„Bildung hat mein Leben verändert“: Ehemaliger Schüler der öffentlichen Schule in Acre promoviert in Italien

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An diesem Sonntag, dem 15. März, wird der Schultag gefeiert. In Acre verkörpert vor allem eine Geschichte die Bedeutung dieses Datums: der Werdegang von Vitória Henrylla, einem 26-jährigen Mädchen, das nach ihrer Ausbildung an öffentlichen Schulen in Baixada da Sobral in Rio Branco nun einen Teil ihrer Doktorarbeit in der Stadt Ancona in Italien durchführt.

Vitória absolvierte eine Grundausbildung in öffentlichen Einrichtungen: Sie begann in der Vorschule in Monteiro Lobato, absolvierte die Grundschulausbildung an den Schulen Maria Raimunda Balbino und Marilda Gouveia Viana und schloss die Sekundarschulbildung an der traditionellen José Rodrigues Leite in Rio Branco ab.

In der 8. Klasse nahm sein akademisches Leben eine neue Gestalt an. 2013 gewann Vitória ihre erste Bronzemedaille bei der Mathematikolympiade der brasilianischen öffentlichen Schulen (OBMEP). Die Auszeichnung öffnete ihr die Türen zum Junior Scientific Initiation Program (PIC), wo sie ein Stipendium in Höhe von 100 R$ erhielt, um samstags an der Schule logisches Denken zu studieren.

„In der Marilda Gouveia Viana begann ich, bemerkenswertere schulische Leistungen zu erzielen, in diesem Fall in meiner letzten Klasse, die damals als achte Klasse bezeichnet wurde.

„Ich habe alle Etappen bestanden und wurde ausgewählt und reiste mit den anderen Delegierten. Es war mein erster Kontakt außerhalb der Stadt, weil ich noch nie gereist war. Im darauffolgenden Jahr begann ich, an einem Projekt namens PIC teilzunehmen. Wenn man eine OBMEP-Medaille gewinnt, wird man im darauffolgenden Jahr ausgewählt, und man fängt an, einen Kurs zu belegen, der sich auf Mathematikkenntnisse konzentriert, um sich zu verbessern, und man verdient eine kleine monatliche Gebühr. Es war das erste Mal, dass ich etwas im Zusammenhang mit dem Studium erhielt“, fuhr er fort.

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Vitória erinnert sich an ihren Einstieg in den Arbeitsmarkt, noch während ihrer Schulzeit. „Es gelang mir, hervorragende Noten zu halten, also nahm ich an der Enem-Prüfung teil, schrieb mich an der Ufac in Mathematik ein und erhielt Zugang zu vielen Stipendien, um im Kurs zu bleiben“, sagte er.

Der Werdegang der jungen Frau ist ein Beispiel dafür, wie grundlegend Studienförderungsmaßnahmen sind. Während ihres Mathematikstudiums an der Ufac war sie für ihren Lebensunterhalt auf Stipendien des Tutorial Education Program (PET)-Programms und andere Hilfen für einkommensschwache Studierende angewiesen.

Nach ihrem Abschluss wuchsen die Herausforderungen mit der Pandemie, was sie dazu veranlasste, einen Masterstudiengang an der Universität Brasília (UnB) anzustreben. Dort spezialisierte sie sich auf reine Mathematik, einen Bereich, der sich auf fortgeschrittene Berechnungen konzentriert. Heute studiert sie an der UnB ihr akademisches Doktorat in Mathematik und ist PICME-Stipendiatin, ein Programm, das vom IMPA (Institute of Pure and Applied Mathematics) in Zusammenarbeit mit CAPES koordiniert wird.

„Es gab die Pandemie und leider musste ich meine Pläne ändern und beschloss, es an der UnB zu versuchen. Die ersten beiden Semester habe ich in Acre nach dem EAD-Modell absolviert, die anderen drei Semester ging ich nach Brasília und habe dort dann mein Masterstudium abgeschlossen. Derzeit ist es meinem Berater und mir gelungen, uns für ein CNPQ-Projekt einzuschreiben, um Ressourcen für verschiedene Projekte zu erhalten. Bei einem dieser Projekte handelte es sich um Sandwich-Stipendien, so heißt das aktuelle Stipendium, das ich beziehe, was es mir ermöglichte, zu gehen das Land“, erklärte er.

Derzeit erlebt Vitória eine Erfahrung, die sie sich nie hätte vorstellen können: das Sandwich-Doktorat – ein Studienprogramm, bei dem der Doktorand einen Teil seiner Arbeit an einer Universität im Ausland durchführt. Durch ein CNPq-Stipendium wird sie 10 Monate in Italien verbringen, um partielle Differentialgleichungen zu erforschen, ein Teilgebiet der mathematischen Analyse.

„Ich habe Rio Branco direkt im europäischen Winter verlassen. Zuerst war es schwierig, mich an die Kälte und den Zeitunterschied zu gewöhnen, aber hier zu sein ist wunderbar. Ich habe Rom und Pisa kennengelernt; für einen Mathematiker ist es fantastisch, die Schiefe des Turms von Pisa zu sehen. Es war wirklich gut, denn hier ist die Realität eine ganz andere. Die Stadt ist etwas aus einer anderen Welt, es sind die Dinge, die wir im Fernsehen gesehen haben, und wir glauben, dass wir diese Dinge nie erleben und auf dieser Seite des Fernsehens sein werden, wenn wir sie kennen.“ Dinge“, sagt der Forscher, der mit veröffentlichten Artikeln und seiner fortgeschrittenen Abschlussarbeit nach Brasilien zurückkehren will.

Vitória vergisst nicht ihre Wurzeln und den Einfluss, den die Bildung auf ihr Leben hatte. Sie stammte aus einfachen Verhältnissen und sah in der Wissenschaft die Möglichkeit, Unabhängigkeit und Lebensqualität zu erlangen. Sein Ziel ist es, nach Abschluss seiner Promotion in Mathematik, im Bereich Analysis mit Schwerpunkt Elliptische Partielle Differentialgleichungen, im Juli 2027 eine Lehrtätigkeit an Universitäten oder Bundesanstalten einzuschlagen, wo er Lehre mit Forschung verbinden kann.

„Bildung hat mein Leben verändert und ich hoffe, dass ich auch in Zukunft das Leben anderer Menschen verändern kann. Ich möchte ein Fachmann sein, der zeigt, dass diese Räume auch denjenigen gehören, die von öffentlichen Schulen kommen.